小学工作计划

时间:2024-07-21 15:52:54
【必备】小学工作计划3篇

【必备】小学工作计划3篇

时间流逝得如此之快,我们的工作又迈入新的阶段,现在的你想必不是在做计划,就是在准备做计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编收集整理的小学工作计划3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学工作计划 篇1

一、学情分析

本班学生共56人,通过一个学期的新教材学习,已经初步适应了新课程的教材特点,并能按时去完成学习任务。但是班级中部分小组的学习氛围不浓,少数学生的学习习惯较差,需要多加辅导。在上学期的期末测试中,学生在解决问题、数的组成失分率较高,因此还要加强这方面的练习。

二、教材内容分析

这一册教材包括下面一些内容:认识图形(二)、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法(一)、找规律、总复习。教材结合计算教学,安排了应用所学计算知识解决问题的内容,让学生了解所学知识的实际应用,学习解决现实生活中相关的计算问题,培养学生用数学解决问题的能力。

三、教学要求及重难点

1、能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。

2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数和整数。

3、认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道爱护人民币。

四、教学方法与措施

1. 认真研究《新课程标准》和教科书,提升教学理念,以学生的已有经验为基础,寻找学生熟悉的数学生活,使之进入课堂。

2. 采用多样化的教学手段,激发学生的学习兴趣。

3. 加强演示、观察与操作,让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。

4. 在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。

5、每月进行作业评比活动一次,比一比看谁学习进步快。

6、对学生坚持正面评价,帮助学生树立学好数学的信心,以促进学生全面发展。

小学工作计划 篇2

一、工作思路和目标:

本学期,我组将进一步完善推进学科组建设,增强服务意识,进一步强化教科研意识,加强教科研过程管理,重视教科研成果的辐射推广,拓展教科研空间,立足于学校的办学品味,立足于教师的专业发展,立足于学生的全面发展,开展教科研活动。

二、方法措施:

(一)扎实推进教学教研常规工作,增强教研工作的实效性

教学科研是学校的生命线,把科研工作与教师的教学实际紧密联系,扎实推进教学科研工作,增强教研工作的针对性、实效性,使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。

1、继续坚持每周三的教研活动,采用理论学习、座谈交流、网络研讨、课题活动等形式开展有针对性和实效性的教研活动,对教师参加教研活动时的到会情况进行记录。

2、继续坚持规范化备课。教案的备写要规范化,教学内容,教学目标,教学重点、难点和关键,教学过程,作业设计,板书设计要齐全,每三节课至少要有一节课的反思。

3、作好课堂教学指导,强化质量意识。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理,继续配合校领导实行推门听课、跟踪听课、点评交流、量化打分,对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高。

4、对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。

(二)学、研、培结合,促进教师专业成长,加强数学教师队伍建设

1、作好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。一方面邀请知名教育专家、教研员等来校做专题讲座,另一方面充分发挥学校学科带头人、教学能手的作用,利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋,有效地开展培训。

2、继续认真做好课堂教学研究工作,把“做课”作为我们数学教研组的一个亮点。

3、加强对青年教师的培养,为青年教师的发展创造环境,为其提供学习、培训的机会和展示的平台,在教师中进行“一帮一”的拜师活动,配合教科室开展“青蓝工程”师徒汇报课,开展同年级教师相互听课活动,达到教学相长的目的,使青年教师快速成长。

4、开展听课、评课的研讨活动,每学期不少于15次,对本学科教师至少听课10节。教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。

(三)开展网络教研,创教研特色

在当今科技迅猛发展的信息时代,网络改变了传统的'教研模式,为学校教研工作开辟了一个新天地。在本学期,我们将进一步发挥网络教研的优势,利用芦花博客群,开展网络教研,继续把网络教研作为校本教研的主要任务。

三、数学教研组月工作安排

三月份:

1、制订数学学科组计划及活动安排。

2、芦花工作室新增成员信息登记。

3、启动学科组活动。

4、预约听课活动报名,继续推进网络教研。

5、区青年教师赛课报名、选拔。

6、落实月投稿。

四月份:

1、开展学科组教研活动。

2、开展同年级教师相互听课活动。

3、组继续推进芦花网络教研。

4、做好青年教师赛课磨课工作。

5、落实月投稿。

6、检查教师备课、学生作业

五月份:

1、芦花工作室教师展示课。

2、开展同年级教师相互听课活动。

3、组继续推进芦花网络教研。

4、积极参加区教科研相关活动及学科论文评比。

5、落实月投稿。

六/七月份:

1、开展同年级教师相互听课活动。

2、组继续推进芦花网络教研。

3、落实月投稿。

4、检查教师备课、学生作业。

5、收集整理教科研档案、成果。

6、总结数学学科组工作。

小学工作计划 篇3

根据学校年度工作计划,以建设一支师德高尚、教育观念新、业务精湛的教师队伍为目标,对教师有目的、有计划、有组织地进行师德、现代教育理论、新课程改革、课堂教学、信息技术等方面的全员培训。为了做好培训工作,特制定以下方案:

一、成立培训工作领导小组

组长

副组长

二、培训时间

20xx年8月——20xx年7月

三、培训地点:平乐小学

四、培训目标

师德方面:总体上使教师的师德修养有新的提高,使一些教师从思想上有很大转变,一些教师在行动上有较大起色。

基础教育课程改革通识理论方面:教师都能认真学习有关理论,基本上都能懂得这些教育教学的理论,都能够驾驭新教材,都能将所学的文化业务知识运用到教学中去。

课堂教学方面:通过课堂教学,提高教师对教育理论的理解程度和驾驭教材的能力、教学设计能力等。通过教育教学研讨,使更多的教师的教育科研能力得到更大提高,有课题研究的教师对所实验的课题进行计划、实验,取得阶段性的成果。

教师自学方面:能按计划完成学习,使自己的文化业务知识得到不同程度的提高,对自己的教育教学有更大帮助,能顺利通过09年暑期教师素养测评。

五、培训内容

在培训内容上,采取分层培训的办法。即对骨干教师和青年教师培训内容相同,经培训后使每一位骨干教师都能讲一节示范性较强的优质课,在校内及学区内进行交流。对其它教师的培训本着实用、基础的原则,对在工作中随时出现的问题进行分析,采取有针对性的培训。

(一)基本内容

1、师德方面:组织学习《中小学教师职业道德规范》、于丹之《论语心得》。

2、文化业务方面:开展“青年教师论坛”,“青蓝工程”、“同课异构”等活动,促使在教师中以老带新,青年教师早出成绩。每位教师每年读书10本,要针对自己在文化、业务方面知识的不足之处进行有效地补充学习,给自己充电。

(二)专题内容

组织教师大练基本功,坚持开展“五个一”训练:每学期读一本教育专著,提高理论修养;掌握本学科新课程知识结构和编排体系,提高专业水平;每学期上好一节优质课;抓好一个课题,提高教育科研能力;撰写一篇优秀论文,提高归纳总结能力。

市区级骨干教师每学期给其它教师上一节示范课,随时随地为课堂教学有困难的教师上示范课;对新课程标准能做深入细致的研究,有较高的研究性学习材料,在此方面能对其它教师进行辅导。

六、培训方式及方法

(一)培训方式

从培训的组织形式上,以全员培训为基础,各类骨干培训为核心,鼓励教师自主学习、合作学习,撰写论文。创造条件鼓励教师参加市级、区级各种骨干班学习和各类学历培训;从培训内容上,突出新一轮小学课程改革,以现代教育理论培训为基础,学科专业知识、基本技能为主要内容,把教育理论、专业知识技能的学习与教育教学实践有机地结合起来,以新课程理念指导教育教学实践,不断使广大教师在学习中工作,在工作中学习,努力使继续教育成为教师生活中不可缺少的重要部分。

(二)培训要求

1.学校培训工作领导小组对教师文化业务培训的目标、内容进行计划,并组织实施,加大对这项工作的领导和实施力度。

2.每学期组织一次集中培训,由专人进行辅导。

3.进行全体教师的文化业务考试。

4.积极组织教坛新秀及优质课的评选,促进教师课堂教学能力的提高。

5.通过举行教育教学研讨会,来促进教师教育科研能力的提高。骨干教师是此项活动的主要力量,必须起到带头作用,在实践中完成对青年教师的培养。全体教师都要参与课题的研究工作。有科研课题的教师要写出课题实验计划及阶段性实验总结。

6.鼓励教师撰写教学反思。教学反思要有“思”则记,每周要写一篇质量较高、较为规范的教学反思。

7.开展听课活动。教师每学期听课10节以上。

七、培训总结

学年末对本学年的校本培训工作进行全面总结,找出优点和存在的问题,分析问题出现的原因,为下学期扎实搞好校本培训工作做好充分准备。

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